Minat dan Motivasi dalam Proses Belajar!

Pernah nggak kita melihat ketika ada anak belajar bersama-sama dengan materi yang sama tetapi ada anak yang lebih cepat, lebih cakap dalam melakukan tugasnya? Pasti pernah. Hal ini dipengaruhi oleh faktor intelegensi anak lho. Ada anak yang hanya memerlukan waktu yang singkat dalam menyelesaikan tugasnya, ada juga anak yang membutuhkan waktu lama dalam mengerjakan tugasnya. Itu dipengaruhi oleh tinggi rendahnya intelegensi yang dimiliki masing-masing anak. Sebagian orang mengenal intelegensi sebagai kecerdasan, kepandaian, kepintaran, atau istilah apapun yang memiliki makna yang sama. Dalam artian luas inteligensi merupakan suatu kemampuan untuk mencapai prestasi dalam bidang apapun. Sedangkan artian sempitnya adalah kemampuan untuk mencapai prestasi hanya dalam bidang akademik. Inteligensi mempunyai hubungan dengan prestasi, bakat, dan kreativitas anak. Anak yang mempunyai bakat pasti mempunyai tingkat inteligensi yang sangat tinggi dan pasti sangat cerdas. Bakat seringkali dihub...

Sebelumnya kita juga pernah membahas tentang aliran besar humanistic dan konstruktivistik, sekarang kita akan membahas aliran behavioristic, kognitif, dan kepribadian ganda. Teori belajar behavioristik merupakan teori belajar yang lebih mengutamakan pada perubahan tingkah laku siswa sebagai akibat adanya stimulus dan respon. Dengan kata lain, belajar merupakan bentuk perubahan yang dialami siswa dalam hal kemampuannya yang bertujuan merubah tingkah laku dengan cara interaksi antara stimulus dan respon. Teori belajar behavioristik lebih memfokuskan untuk mengembangkan tingkah laku siswa ke arah yang lebih baik. Teori belajar behavioristic adalah Teori belajar yang menekankan terhadap perubahan perilaku siswa. Jika di lihat dari pengertiannya teori belajar behavioristik merupakan suatu teori psikologi yang berfokus pada prilaku nyata dan tidak terkait dengan hubungan kesadaran atau konstruksi mental. Ciri utama teori belajar behavioristik adalah guru bersikap otoriter dan sebagai agen...

Seperti yang telah kita ketahui sebelumnya, Lev Semenovich Vygotsky adalah cendekia yang berasal dari Rusia, dia seorangahli dalam bidang psikologi, filsafat, dan sastra. Filosofi Vygotsky yang sangat terkenal adalah mengenai manusia dan lingkungan. Menurut Vygotsky ‘manusia tidak seperti hewan yang hanya bereaksi terhadap lingkungan, manusia memiliki kapasitas untuk mengubah lingkungan sesuai keperluan mereka’(Schunk, 2012 : 338). Pemikiran filosofis Vygotsky yang mengenai manusia kemudian menjadi pelopor lahirnya teori konstruktivisme sosial yang artinya membangun kognitif anak melalui interaksisosial. Lev Vygotsky sangat tertarik mengupas hakikat dari serangkaian aktivitas bermakna dilingkungan social-kultural dalam memperngaruhi konstruksi kognitif seorang anak. Maka dari itu pemikiran Lev vygotsky sering disebut sebagai perspektif sosio kultural. Asumsi dasar dari teori konstruktivisme sosial Vygotsky a...

Apa itu Aliran Humanisme? Pasti orang-orang berfikir bahwa humanisme diambil dari kata human yang artinya manusia, jadi humanism berhubungan dengan kemanusiaan. Hmm apakah betul seperti itu? Menurut Wikipedia Humanisme adalah pemikiran filsafat yang mengedepankan nilai dan keududukan manusia. Aliran Humanisme adalah aliran besar dalam teori belajar. Humanistik dipelopori oleh Carl Rogers dan Abraham Maslow. Menurut Rogers, semua manusia lahir membawa dorongan untuk meraih sepenuhnya apa yang diinginkan dan berperilaku dalam cara konsisten menurut dirinya sendiri. Teori belajar humanistik adalah suatu teori dalam pembelajaran yang mengedepankan bagaimana memanusiakan manusia serta peserta didik mampu mengembangkan potensi dirinya. Teori Humanistik lebih mengedepankan sisi humanis manusia dan tidak menuntut jangka waktu bagi pelajar mencapai pemahaman yang diinginkan. Teori humanistic ini lebih menekankan pada isi materi yang harus dipelajari daripada proses agar membentuk manusia s...